Notre Rencontre avec Robert Ansama T\u2026. et Jean-Claude B\u2026, acteurs de Mali-M\u00e9dicaments<\/b><\/p>\n
La classe ULIS du coll\u00e8ge Pierre .de Coubertin \u00e0 Chevreuse<\/p>\n
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Le 10 Octobre 2013<\/b>, nous avons re\u00e7u Robert T. et Jean-Claude B. <\/b>dans notre classe ULIS<\/b> \u00e0 Chevreuse au Coll\u00e8ge Pierre de Coubertin .<\/p>\n
Ils font parti de l’association Mali- M\u00e9dicaments et aident les gens au Mali , dans les villages Dogons, pour construire des puits dans les villages.<\/p>\n
♦ tout savoir sur Robert Ansama T.:Notre correspondant malien \u00e0 Pel<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/p>\n Nous avions pr\u00e9par\u00e9 un questionnaire <\/b>:<\/p>\n \u2013 C’est quoi l’humanit\u00e9 ? C’est ne pas penser qu’\u00e0 soi ?<\/p>\n \u2013 Nous avons \u00e9voqu\u00e9 quelques actions humanitaires que nous connaissons :<\/p>\n \u2013 l’op\u00e9ration bouchons : pour fabriquer des fauteuils roulants<\/p>\n \u2013 la course contre la faim<\/p>\n \u2013 dons \u00e0 des associations caritatives de mat\u00e9riel scolaire : cartables…, v\u00eatements, croix rouge, restau du c\u0153ur, virades de l’espoir<\/p>\n \u2013 donner de l’argent aux sans domiciles fixes<\/p>\n \u2013 donner des v\u00eatements aux plus pauvres : les points relais<\/p>\n \u2013 Peut-on envoyer aussi de la nourriture ?<\/p>\n \u2013 Aide t on les orphelins ?<\/p>\n \u2013 Y-a t’il encore la guerre au Mali ?<\/p>\n \u2013 Comment les aider pour qu’ils soient au m\u00eame niveau que les europ\u00e9ens ?<\/p>\n \u2013 Peut-on leur donner de l’argent ?<\/p>\n \u2013 Est-ce qu’ils construisent des puits en fonction des besoins des gens ?<\/p>\n <\/p>\n Robert et Jean-Claude <\/b>nous ont pr\u00e9sent\u00e9 un diaporama sur les actions qu’ils m\u00e8nent au Mali<\/b><\/p>\n Voici ce que nous en avons retenu :<\/p>\n \u00ab Il y a plus de 80 \u00e9l\u00e8ves dans une classe<\/b> et ils sont tous contents d’aller en classe, et il y a le silence total, pas comme en France ! \u00bb<\/i><\/p>\n <\/i>\u00ab Nous avons vu dans le village, le Togouna<\/b>, un endroit pour r\u00e9fl\u00e9chir. \u00bb<\/i><\/p>\n <\/i>\u00ab Quand les villageois ont vu les puits, ils ont dans\u00e9 avec joie. \u00bb<\/i><\/p>\n <\/i>\u00ab En France, Mali-m\u00e9dicaments a du vendre beaucoup de brioches pour gagner 3000 euros et construire un seul puits ! \u00bb<\/i><\/p>\n <\/i>\u00ab L’association Mali-m\u00e9dicaments fait construire 3 puits par an<\/b>, d’une valeur de 10000 euros chacun.<\/i><\/p>\n Les habitations des villageois sont construites en argile de brique, ils prennent de l’argile qu’ils mettent dans le moule pour faire une brique. \u00bb<\/i><\/p>\n <\/i><\/p>\n \u00ab J’ai bien aim\u00e9 l’intervention car elle m’a beaucoup apport\u00e9 d’informations sur le Mali et je remercie qu’ils soient venus pour nous en parler. \u00bb<\/i> Charner<\/b><\/p>\n \u00ab Ce qui m’a frapp\u00e9, c’est qu’ils n’ont pas le m\u00eame mat\u00e9riel que nous en classe et pour y aller, ils doivent faire cinq kilom\u00e8tres \u00e0 pieds et d’autres \u00e0 v\u00e9lo, j’ai bien aim\u00e9 la rencontre. \u00bb Myriam<\/b><\/p>\n \u00ab La vie est plus difficile pour eux que pour nous . C’est bien qu’il existe des associations qui aident les pays les plus pauvres. \u00bb<\/i> Dimitri<\/b><\/p>\n \u00ab Le 10 octobre, il y a eu deux personnes qui sont venues dans notre classe ULIS (dont un vit au Mali).<\/i>Ils nous ont expliqu\u00e9 pourquoi ils faisaient \u00e7a. C’\u00e9tait pour aider les personnes les plus pauvres au Mali, parce qu’ils ont tr\u00e8s peu d’eau. Pour construire tous ces puits, ils ont r\u00e9colt\u00e9 beaucoup d’argent et pour en avoir autant, ils ont vendu des brioches. Et ce qui m’a touch\u00e9, c’est qu’ils ont peu d’eau pour vivre. \u00bb <\/i> Louciana<\/b><\/p>\n \u00ab J’ai bien aim\u00e9 le moment o\u00f9 ils expliquaient la classe l\u00e0-bas. J’ai moins aim\u00e9 le moment o\u00f9 ils expliquaient la construction du puits c’\u00e9tait trop technique pour moi. \u00bb<\/i> Emma<\/b><\/p>\n \u00ab La classe ULIS vous remercie d’avoir construit des puits au sud du Mali. <\/i>Merci d’avoir arrang\u00e9 les puits pour les villageois et d’avoir vendu des brioches pour faire des puits avec l’argent r\u00e9colt\u00e9.<\/i>L’association a \u00e9t\u00e9 trop gentille d’avoir construit autant de puits. <\/i>L’association donne de l’eau aux maliens. <\/i>Je remercie mali-m\u00e9dicaments pour ces brioches vendues, ma m\u00e8re ira en acheter souvent. <\/i>Les puits font 70 m de profondeur. Une fois creus\u00e9, on ajoute des morceaux de bois pour fixer les fondations. <\/i>Les puits sont grillag\u00e9s pour \u00e9viter que les serpents et les chauves-souris n’entrent dedans. Ils ont fabriqu\u00e9 des puits tout pr\u00e8s des maisons parce qu’avant ils allaient chercher l’eau \u00e0 plus de 6 km de chez eux et c’\u00e9tait fatigant.<\/i>Dans les classes, les \u00e9l\u00e8ves sont 50 et plus. La moiti\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves vient \u00e0 v\u00e9lo. \u00bb <\/i> Antony, Ya\u00ebl, Cl\u00e9mentine, Louciana<\/b><\/p>\n \u00ab Je n’ai pas trop aim\u00e9 cette rencontre car ils racontaient, selon moi, quelquefois des mensonges. <\/i>Ils ont dit qu’il n’y avait pas d’\u00e9lectricit\u00e9 dans tout le Mali et il y a beaucoup de r\u00e9gions qui ont l’\u00e9lectricit\u00e9. <\/i>Sinon, c’\u00e9tait bien leur projet, ils aident un pays pauvre b\u00e9n\u00e9volement, ils fabriquent des puits. <\/i>Pour fabriquer des puits, ils font plusieurs projets : la vente de g\u00e2teaux, des op\u00e9rations micro-don, ils font aussi les assises de la coop\u00e9ration internationale. \u00bb<\/i> Aboubakar<\/b><\/p>\n <\/p>\n Merci encore pour votre visite, et bonne continuation !<\/b><\/p>\n La classe ULIS Coll\u00e8ge Pierre de Coubertin \u00e0 Chevreuse<\/span><\/b><\/p>\n <\/p>\n Cl\u00e9mentine, Louciana, Antony,Ya\u00ebl, Emma, Nicolas, Aboubakar, Charner, Myriam, Dimitri, Micha\u00ebl, Tom, Nathalie, Fabienne et Catherine et leur enseignante Cathy R.<\/b><\/p>\n\n\n —-> Retour rubrique\n\u00ab\u00a0Journ\u00e9es \u00e9v\u00e9nementielles\u00a0\u00bb<\/strong><\/a> ——><\/em><\/p>\n\n\n\n